本文转自：科教新报
通讯员 唐轩 李学恩
在邵东市城区二小的校园里，有一位始终扎根教育一线的耕耘者——彭岳阳，她在三尺讲台前已坚守二十六年，其中二十年承担班主任工作。多年来，她所带班级班风正、学风浓，赢得了校领导、学生和家长的一致认可。
日常关怀：把学生当作自家子女
作为班主任，彭岳阳始终将对学生的关怀融入日常，她不仅牵挂学生的学业与生活，更关注他们的身心健康。
小林刚转学来时，总是低着头，说话声音很轻。她成绩排在班级中下游，作业本上的字歪歪扭扭，一如她无处安放的心——父母长期在外，对她缺乏陪伴。彭岳阳将小林纳入“特别关注”名单，课堂上安排她发言，课后耐心指导；周末，邀请小林到家中一起做饭、看电影；鼓励她参加演讲比赛，陪改稿子、纠发音，给她加油打气。
毕业多年，小林仍会返校看望彭岳阳，轻声诉说：“老师，是您让我相信，我也可以很优秀。”很多像小林这样的学生，始终把彭岳阳当作最信赖的人。
敬业坚守：高龄孕期不离三尺讲台
“燃烧自己，照亮别人。”这是彭岳阳对教师职业的理解，更是她行动的写照。
二十六年来，她全身心投入工作，备课、上课、阅卷一丝不苟，从未因病因私请过一天假。2017年底，四十一岁的她怀上二胎，作为高龄产妇，孕期反应明显，前三个月需每十天往返邵阳中心医院检查。即便奔波疲惫，她也尽快赶回教室，累到扶着讲台才能站稳，仍拒绝请假：“一年级孩子刚适应小学生活，换老师会不适应。”凭借这份坚守，她整个孕期未缺一节课，所带班级在期末统考中取得全校第二的优异成绩。
教育智慧：以宽容润养成长之路
面对性格迥异的学生，彭岳阳深知宽容与引导的重要性。她认为，学生在成长中难免犯错，不能因一次过错就否定他们，更不能伤害其自尊。
有一名成绩欠佳的学生在自习课上说笑，班干部制止无效后，两人发生冲突。彭岳阳没有急于批评，而是先分别谈心，倾听两人的想法，再引导他们反思过错。待两人认错后，她肯定认错态度，严肃指出错误，要求他们互相道歉，同时叮嘱班干部用正确的方式开展班级工作。这次“宽容教育”成效显著，两人之后都有了明显进步。
彭岳阳用对教育的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，在平凡岗位书写不平凡的故事，她先后被评为优秀中队辅导员、优秀德育工作者、优秀教师，所带的班级被邵阳市授予“红领巾奖章”集体三星章荣誉称号。
彭岳阳坦言，未来会继续在教育的路上探索前行，让每名学生都能在课堂里收获成长，在人生路上绽放光彩。
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