本文转自：聊城日报
■ 张申
户外游戏是幼儿释放天性、发展能力的重要途径。莘县东鲁街道中心幼儿园聚焦“多元整合提升幼儿自护能力的实践研究”核心课题，创新融合多元资源与AI技术，构建起低成本、易操作的自护教育新体系，为同类园所提供了可复制的实践样本。
镇（街）幼儿园户外游戏自护教育的难点在于“教育形式”与“监控能力”的双重局限。一方面，幼儿以具象思维为主，传统“教师讲、幼儿听”的灌输式教育，难以让“不推挤”“防摔倒”等抽象安全规则转化为行为自觉；另一方面，户外区域分散、教师精力有限，人力监控无法实时捕捉每个幼儿的危险动态，更难追溯问题根源，安全防护常处于“被动应对”状态。
AI赋能教学，让自护知识“活”起来。针对教育形式单一的问题，东鲁街道中心幼儿园以免费AI工具为突破口，将安全知识转化为幼儿喜爱的场景化资源。教师团队借助“豆包”“文心一言”等手机端AI应用生成教学方案。同时，利用AI图片工具绘制安全提示卡片，以滑梯、沙池等设施为背景，标注“排队滑、抓稳啦”“不扬沙、护眼睛”等童趣标语，张贴在游戏区域，让幼儿在玩耍间隙强化安全认知。
巧用低成本设备，织密户外安全“防护网”。东鲁街道中心幼儿园立足镇（街）园资源实际，巧用运动相机、智能手机等常见设备，结合AI技术实现精准防护。在攀爬区这一高风险区，设置固定运动相机记录幼儿攀爬过程，游戏后通过简易AI图像分析软件回放视频，观察幼儿手脚摆放、重心控制等细节，针对性设计训练游戏，帮助幼儿掌握正确攀爬技巧；在体适能活动中，教师用AI运动App，实时监测幼儿跳绳、开合跳等动作，App不仅统计运动数据，还能智能提示不规范动作，有效避免运动伤害。
安全防护，需家园联动。东鲁街道中心幼儿园引导家长为幼儿智能电话手表设置“户外游戏电子围栏”，幼儿擅自离开时，家长手机会同步收到提醒，同时教会幼儿使用手表紧急求助键。定期开展安全演练，联合家长开展“家庭安全小课堂”，形成家园共育合力。在数据管理方面，教师每日填写《户外游戏安全记录表》，记录危险行为、发生频次及处理方式，据此调整教育策略，让自护教育更具针对性。
经过几个月的实践，东鲁街道中心幼儿园户外游戏安全管理成效显著：幼儿主动规避危险的意识明显增强，危险行为月均发生次数大幅下降，教师备课效率提升，能更精准地关注个体幼儿需求。未来，东鲁街道中心幼儿园将继续深化“多元整合+AI赋能”模式，挖掘本地资源，加强与周边园所交流，推广实践经验，助力更多镇（街）幼儿园破解自护教育难题，实现安全与教育的双赢，为学前教育高质量发展注入活力。
（2024年度聊城市教育科学规划“多元整合提升幼儿自护能力的实践研究”专项课题阶段性成果，课题编号：LJQ202447）
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